Experiências Significativas
Aqui na Escola Maria das Dores, seguimos as diretrizes da BNCC para oferecer uma educação de excelência. Nosso foco é o desenvolvimento integral, com atenção especial à ampliação da oralidade, ao conhecimento de mundo e às primeiras descobertas da leitura e escrita. Além disso, estimulamos o raciocínio matemático de forma prática e divertida. Tudo isso respeitando o tempo de cada criança, transformando o aprender em uma jornada prazerosa e cheia de descobertas.
Projeto Varal das Vogais
O projeto baseado na obra de Donaldo Buchweitz e Ieda Nilza da Silva buscou transformar o aprendizado das letras em uma experiência lúdica, visual e tátil. Ao longo das atividades, o "Varal das Vogais" serviu como eixo condutor para explorar a sonoridade, o traçado e a ludicidade presente no universo da alfabetização e do letramento.
Desenvolvimento nas Áreas de Aprendizagem
O trabalho interdisciplinar permitiu que as crianças progredissem significativamente em diversos pilares:
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Linguagem Oral e Escrita: As crianças ampliaram o repertório vocabular e a consciência fonológica. Através das rimas e do ritmo do livro, identificaram o som inicial das palavras e relacionaram fonemas a grafemas de forma natural.
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Desenvolvimento Cognitivo: Houve um estímulo constante à memória e ao raciocínio lógico através da classificação de objetos e imagens que iniciavam com cada vogal, promovendo a associação entre o abstrato e o concreto.
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Coordenação Motora: As atividades de "estender" as letras no varal, além de artes plásticas envolvendo colagem, pintura e tracejado, fortaleceram a motricidade fina, essencial para a autonomia na escrita.
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Socioafetividade: O projeto incentivou o compartilhamento e a escuta atenta. As crianças aprenderam a valorizar a produção dos colegas e a trabalhar em grupo para a construção do varal coletivo.
Culminância: Mostra Literária
O projeto encerrou-se com a participação na Mostra Literária da Escola. A exposição apresentou o "Varal das Vogais" da turma, onde as produções individuais e coletivas foram exibidas. Os alunos atuaram como protagonistas, explicando aos visitantes e familiares as descobertas feitas sobre cada letra, consolidando o sentimento de pertencimento e orgulho pelo próprio aprendizado.
Projeto: Arte
O Projeto Arte foi desenvolvido com o objetivo de oferecer às crianças a oportunidade de conhecer diferentes linguagens visuais, texturas e cores, incentivando a livre expressão e a apreciação estética. Através do contato com obras de grandes artistas e da manipulação de diversos materiais, os alunos deixaram de ser apenas observadores para se tornarem criadores de suas próprias produções.
Desenvolvimento Integrado das Crianças
As propostas artísticas impulsionaram o crescimento dos alunos em quatro áreas fundamentais:
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Desenvolvimento Motor: O uso de pincéis, argila, tesouras e o próprio dedinho estimulou a coordenação motora fina e a preensão manual. As crianças ganharam mais precisão e controle em seus movimentos.
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Desenvolvimento Cognitivo: A arte estimulou a curiosidade e o pensamento crítico. Ao planejar uma pintura ou escultura, a criança exercita a resolução de problemas, a percepção espacial e a compreensão de conceitos como proporção, simetria e mistura de cores.
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Desenvolvimento Socioemocional: A sala de aula tornou-se um espaço de respeito à individualidade. As crianças aprenderam a expressar suas emoções através das cores e formas, além de desenvolverem a empatia e a paciência ao observar e valorizar o trabalho dos colegas.
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Sensibilidade Estética e Cultural: O contato com diferentes estilos (do abstracionismo ao realismo) expandiu o repertório cultural dos alunos, permitindo que eles interpretassem o mundo de maneira mais criativa e menos óbvia.
Projeto Terrário
O Projeto Terrário proporcionou uma jornada fascinante de descobertas, transformando a sala de aula em um laboratório vivo. Ao observar a vida pulsar dentro de um pequeno ecossistema, as crianças puderam compreender, na prática, a interdependência entre os seres vivos e o meio ambiente.
Aqui está um breve relato do desenvolvimento infantil e da parceria com as famílias durante este projeto:
O Desenvolvimento Integral das Crianças
O contato direto com a terra, as plantas e a umidade promoveu avanços significativos em diversas áreas:
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Desenvolvimento Cognitivo: As crianças exercitaram o pensamento científico ao levantar hipóteses sobre o ciclo da água, a fotossíntese e a decomposição. Elas aprenderam a observar detalhes, registrar mudanças e buscar soluções para problemas reais (como o excesso ou falta de água).
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Desenvolvimento Socioemocional: O projeto estimulou a paciência e o respeito pelo tempo da natureza. Cuidar de um ser vivo despertou o senso de responsabilidade, empatia e o cuidado coletivo.
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Desenvolvimento Motor: A montagem do terrário exigiu coordenação motora fina para manusear pequenas mudas, pedras e camadas de substrato, refinando a precisão dos movimentos.
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Linguagem e Alfabetização: Houve uma ampliação do repertório vocabular com termos técnicos (ecossistema, evaporação, drenagem) e o estímulo à expressão oral ao relatarem suas descobertas para os colegas.
O Projeto Terrário não apenas ensinou sobre biologia, mas cultivou cidadãos mais conscientes, curiosos e conectados com o mundo ao seu redor.